加强历史地图教学浅见

陈娟

历史上某一事件发生的地点，或随着历史事件发展活动地点转移，历史上国家的地理位置和疆域以及地名名称的变化，某一军事行动的进军路线等等，都是空间上的情况和变化，这些在历史教科书中都是借助历史地图来反映的，所以历史地图是历史教科书内容的一个重要组成部分，因此在历史教学中应充分利用历史地图掌握历史知识，理解历史内容。而有的历史教师往往忽略对历史地图的教学，造成学生读图识图能力低下，更不用说运用地图理解掌握历史知识。

那么，如何进行历史地图的教学呢？对此，我提出自己的几点浅见。

1 要让学生了解地理条件对历史发展的一定影响

鸦片战争之所以发生在东南沿海显然是由于东南沿海有利于从海上来的英国的入侵。平津战役中，我军采取“先打两头，后取中间”的作战方针，这与塘沽、天津、北平、新保安、张家口的地理位置有关。打下塘沽和天津，可以截断华北敌人从塘沽海运南逃江南的去路；打下新保安和张家口，可以堵死敌人沿平绥线西撤绥远的去路，从而使北平守敌处于孤立无援的境地。古代希腊地处地中海东部，扼欧、亚、非三洲要冲。它的地理范围大致以希腊半岛为中心，包括爱琴海诸岛、小亚细亚西部沿海、爱奥尼亚群岛以及意大利南部和西西里岛的殖民地。古希腊东邻爱琴海，海岸线崎岖，天然良港众多，海岛星罗棋布。可见古希腊文明的发轫和繁荣是以海洋为依托，是“海洋文明”。……