教育别让我们很受伤

文/靳伟华

教育别让我们很受伤

文/靳伟华

高考在这几年中经历了各种各样的变革，却鲜见飞跃性的成效。自十一届三中全会后，北京、江苏、上海等省市相继传来酝酿高考改革的消息，有人欢喜有人忧。从总体来看，“小步微调”在争议中走向优化。高考改革，你准备好了吗？

教育之路，我们还在路上

“教育改革”喊了多少年，我已经记不清了。好像从摸着石头过河的改革初期，到如今摸不到石头过河的改革深水区，年年都在喊，似乎教育部门也在认认真真地进行着年年一小改，但怎么改，业外人士并不清楚，改怎样了，“地球人”倒是全知道，因为，我们看到了被推向市场后，教育因失去方向感、价值感、道德感和责任感而呈现出的追名逐利的局面。

教育是什么？我们教育的目标是什么？教育改革需要解决什么问题？总不能因为行走太久了而忘了出发时的梦想吧。过往教育改革进程的失之毫厘差之千里，已经让中国社会深受“内伤”，比如公平、诚信、价值观问题，比如创新活力不足、学术腐败问题，等等，其根源无一不与教育资源配置的不均衡，教育的缺失或偏差，重分数轻能力的应试教育有关。

十八届三中全会对教育提出了具体的方向性改革愿景，总算让国人松了口气，也许，中国教育的积重终于可返了：不设重点学校重点班，探索招生和考试相对分离、探索全国统考减少科目、不分文理科，解决一考定终身，建立教室轮岗制度……一张对中国教育未来的顶层设计蓝图让我们充满期待。

但是，要将一张蓝图变为现实，并非易事，已经有教育界人士在谈难处了。仅“统筹城乡义务教育资源均衡配置，实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗”这一项，真要做起来，都是需要伤筋动骨动体制的。

教育改革其实说到底，是要实现三点：教育公平、教育归本、教育松绑。

教育公平既包含享受教育资源的公平，又包括择校升学中竞争平台的公平，这是基础。但目前看来，要做到绝对的教育公平在我国还是很难的，经济发展的不平衡会直接影响教育经费的投入和教育资源的配置。好在三中全会《决定》植入了这种公平理念，并将化为实践来步步推进，以逐步缩小教育资源在城乡、东西部之间的差异。

教育的根本属性是“传道授业解惑”，教育归本就是要让教育“回家”，让教育找回师道尊严，摒弃围着金钱团团转的伪教育。现如今，多少教师还恪守着天职，勤勉教书，力行育人？中小学教师忙着校外辅导补课赚钱，大学教师忙着评职称拿课题开讲座捞钱。所以，要找回教育的尊严，首先要让教师活得有尊严，不为钱折腰。上海的许多家庭，为了让孩子考上大学，光课外补课，一年都不下上万元，有的甚至五六万元。我想说，教育的投入更多的应该来自政府和相关非政府组织，而绝不该成为家庭的沉重负担。不去金钱化，教育是难以归正归本的，更难以消除腐败。

传统的高考模式在保证了公平公正的同时，已凸显诸多弊端，唯分数论的应试教育，扼杀了学生的天性和创造力。教育松绑就是要通过改革，让中国的学生摆脱应试教育的捆绑，激发创造力，而不因一次高考成败决定命运。近年来，越来越多的高中生毕业之际都选择出国留学，一大原因就是抵触高考带来的竞争压力，条条道路通罗马，何必挤在一座独木桥上呢？

周末在家看电视，有个节目是谈“中国人再过多少年才能获得诺贝尔科学奖”，有嘉宾以经济发展规律推测15到20年后。我赞成这个说法，但前提是，我们的教育改革获得成功，我们的人才不“背井离乡”，我们的社会崇尚科学、真理。

风云微观点

读完三位的Blog后，再来看看全国部分省市对高考改革的相关举措吧。诚邀您加入到我们的讨论中。《检察风云》杂志的官方微博：http://weibo. com/jcfyzz，官方博客：http://blog.sina. com.cn/jcfyzz，欢迎大家多多关注！

@北京:

北京市2014年高考的科目分值、考试侧重、志愿填报、投档方式等都将有一系列改革。其中，即将出台的北京市2014年高考方案中最大的变化来自英语科目。北京高考英语科目分值将下调，并逐步向一年两次社会化考试过渡。考试将对英语实际应用能力逐渐侧重。

@上海:

上海英语高考改革尚无时间表，明年高考政策暂不会有大的变动。据当地媒体报道，在江苏酝酿的新高考方案中，确实有意尝试探索英语科目的“一年两考”，不再计入总分，而是以等级形式计入高考成绩，高校在录取时将对英语等级提出要求。其中，采取“等级计分”是实现“一年两考”的配套措施。

@浙江:

浙江今年高考政策英语有没有变化?省考试院答复：2014年浙江高考政策一般在2014年的2月或3月发布，英语考试目前没有听说有新变化。今年浙江高考有没有向英语科目“动刀”的趋势? 浙江教科院副院长朱永祥估计，浙江高考改革，更多会围绕高中新课改调整，对英语分值的调整，似乎没有很多关注。