微博与教师的专业成长

◆秦国周 胡姣娥

作者：秦国周，浙江省常山一中；胡姣娥，浙江常山紫港中学（324200）。

随着信息时代的发展，教师传统的专业成长方式，越来越不能满足现代社会对教师的要求。要改变这种现状，必须要有能够改变这种现状的技术平台。微博作为一种当下比较流行的社交平台，其功能以及简单易用的特点恰恰可以弥补教师专业发展的中不足。

1 教师专业成长的界定与必要性

什么是教师的专业成长 教师专业成长是指教师参加工作以后的教育理念、知识结构和教育技能的不断发展。也就是一个人从“普通人”变为“教育者”的专业发展过程。由于教育自身的特殊性，教育技能和素质只有在教育、教学实践中才能得以不断认识和提高。

教师专业成长的必要性

1）素质教育的实施带来了教育理念和教学方式的改变,其显著的表现就是新一轮课程改革,要求教教师角色必须进行改变，即由原来的教学的组织者转变为教学活动的参与者和组织者。

2）随着信息技术的发展，现代教育技术在教育教学领域的应用越来越多，联系也越来越紧密，这也为教师的专业成长提出了新的要求。因此，现在教师面临的一个严峻的挑战, 就是如何尽快适应新的教育教学方式和如何利用现代教育技术手段来优化教学，不断提升专业素养与技能。

2 微博

微博是微型博客的简称，是一种基于用户关系的信息分享、传播以及获取的平台，用户可以通过计算机、手机、PAD等各种方式连接，以140字以内的文字更新信息，并实现即时的分享。……