初中日语单词教学初探

朴英淑

【摘要】 单词的掌握影响语言知识水平和交际能力，单词需要老师精心策划和正确引导加以巩固，本文从两个方面对单词教学进行探索和尝试，从初次记忆转变成永久记忆过程中的教学与学习方法，在活动中学习，进而激发和培养学生学习单词的兴趣。

【关键词】 记忆方法 初次记忆 永久记忆 准确性 趣味性

【中图分类号】G632.4

单词是学习日语的基础，如果没有单词，就难成句子，任何形式的交流都无从谈起，所以对于日语学习者来说，要学习日语掌握大量词汇是关键，如何帮助学生在有效时间内牢牢记住所学的单词，提高学生的单词记忆能力是极其重要的，单词教学的研究将会改变传统的机械记忆、灌输记忆法、变成以激发学生学习兴趣为主，根据自己的需要，采用灵活多样的记忆法，从而会提高学生学习日语的兴趣，也会提高记单词的效率，另一方面也减轻了学生学习的负担，同时提高了日语教学质量。在教学实践中经过摸索和尝试，对单词教学的方法和思路有了一些认识，积累了一定的经验来交流。

一、初次记忆将影响着永久记忆，要提高初次记忆的准确性。

首先，提高读音的准确性。

要想准确识记单词，就首先要会正确认读，日语单词的发音中有浊音、半浊音、长音、拗音、促音，拨音 等等。这些只有在正确认读的基础上才能快速而准确地记忆。其步骤一：自己看语调，养成认读习惯。步骤二：教师领读，学生纠正错误读音。……