多媒体教学在语文教学中的应用策略

林域

摘 要：多媒体教学走进了农村教学的课堂，给农村的教育教学带来了极大的便利。对多媒体的应用进行研究，有利于提高教学效率，全面提升学生的语文素养。

关键词：多媒体；农村；现状；语文素养

一、多媒体教学的现状

新课改在全国如火如荼地进行着，新的教育理念正冲击着每位教育工作者的心灵，是固守传统的、老旧的一套，还是积极投身其中，让自己也成为其中重要的一员。经过一段时间的接受之后，身处大山之中的农村教师也开始仔细地思考传统灌输和讲授型课堂的问题。面对新课改所获得的令人欣慰的课堂教学效果，面对多媒体教学的优势，农村的一线教师开始由怀疑转为学习。思想的转化是一件令人高兴的事，而事实却是由于起步晚，农村的义务教育阶段的新课程改革又比先进地区落后了一步，这也是一个不争的事实。面对这种现实，负责任的农村教师开始下大力气学习和探索新的教学方式，并进行艰难地尝试和实践。但新的问题又出现在了他们的面前，即先进的教学理念和相对落后的教学资源之间的矛盾。多年来，虽然农村义务教育阶段的教育资源得到了相对的优化，但总体较先进地区落后一大截，“一支粉笔满堂灌”的教学的方式依旧大行其道。除此之外的其他载体仅是卡片、录音机和陈旧的幻灯片，而由于使用的不便和效果上的不理想，在课堂教学中，长期被搁置，鲜有人问津。

近些年，随着新课改的推进和政府对农村教育的投入，多煤体教学开始走进了农村学校课堂，这对农村的课程改革来说无疑是雪中送炭。……