顶岗实习：地方师范院校实践教学改革新探——以玉林师范学院为例

□唐彰新，杨超有

（1、玉林师范学院 教育科学学院，广西 玉林 537000；2、玉林师范学院 院长办公室，广西 玉林 537000）

常言道：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教育对提高国民素质、实现社会公平、促进均衡发展、建设社会主义新农村、全面实现小康社会奋斗目标、构建社会主义和谐社会具有决定性意义。为此，2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010—2020年)在第十七章中指出，要把农村教师作为重点，提升中小学师资的整体素质；不断创新农村教师的补充方式，吸纳更多优秀人才当教师；加强教师培训制度，实行每五年一轮回的教师全员培训；进一步完善教师教育改革，创新人才培养模式，凸出实践教学环节，强化教师教育教学技能训练。而玉林师范学院（以下简称“学院”），作为桂东南唯一一所本科院校，承担着为广西泛北泛湾经济发展特别是为拥有近一千万人口的玉林和贵港二市的社会发展以及近八万的农村中小学教师培训服务的重任。因此，探讨如何结合本地区需要，促进学院实践教学改革具有重要的意义。而顶岗实习就是一种有益尝试。

一、顶岗实习的内涵厘定

所谓顶岗实习，就是指师范院校高年级师范生在实习前，经过严格的筛选和岗前培训，在学校的组织和带领下，用三个月至半年左右的时间，顶替农村中小学校某个教师岗位，承担相关的教育、教学及管理等全部工作的活动。其具体形式大致有三种：

（一）就业顶岗实习

如原三明师专就采用了这种把顶岗实习与就业前试用相结合的一种形式。……