北京市助理全科医师临床培训基地的现状与思考

陈 静，王艳荣，柴 涛

（首都医科大学潞河教学医院，北京 101149）

北京市助理全科医师临床培训基地的现状与思考

陈 静，王艳荣，柴 涛

（首都医科大学潞河教学医院，北京 101149）

就北京市助理全科医师培养的现状和培训开展一年来面临的问题进行讨论，并提出对策，以期改进培训工作，提高培训质量。

北京市；助理全科医师培训；临床培训基地

为了深入贯彻医药卫生体制改革，国务院于2011年7月颁布《关于建立全科医生制度的指导意见》[1]，其中明确指出，未来我国的全科医生培养方式将统一规范为“5+3”的模式。同时也指出，为解决当前基层急需全科医生与全科医生规范化培养周期较长之间的矛盾，近期应通过多种渠道培养合格的全科医生，其中包括“3+2”模式，即三年制临床医学专科毕业生，在国家认定的培养基地经过2年临床技能和公共卫生知识培训合格并取得执业助理医师资格后，注册为助理全科医师。基于这一指导意见，北京市在2013年2月17日正式启动首批“3+2”助理全科医师培训工作。现将我院作为临床培训基地在培训过程中面临的问题及对培训工作的一些思考总结如下。

1 现状

首都医科大学作为北京市助理全科医师培训工作项目牵头单位，创新性地实行规范化培训与学历教育并轨模式。主要培养内容包括专业理论课程、临床轮转、基层实践、医学基础课程与英语4个部分。学员完成规定的培养内容，考核合格，通过规范化培训资格审核、本科毕业资格审核后，可获得助理全科医师规范化培训合格证书和本科毕业证书。……