理工科高校本科新生学习适应性调查报告

王英

[摘 要] 本科新生处于迈入大学学习生活的第一年，也是关键的一年，其学习适应水平一方面与其学业成绩和心理健康密切相关，另一方面也直接影响我国高校人才培养质量。相关研究表明，本科新生，特别是理工科高校的本科新生，其学习适应水平相对于其他年级或院校而言相对较低。通过自编问卷对理工科高校本科新生的学习适应水平、影响因素、改进方式方法进行调查研究，从而提出提高理工科高校本科新生学习适应水平的相关建议。

[关键词] 理工科高校；本科新生；学习适应性；对策建议

[中图分类号] G64 [文献标志码] A [文章编号] 1005-4634（2014）01-0020-05

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当今时代，知识经济突飞猛进，科技发展日新月异，各国间的竞争日益激烈。国际竞争的核心是人力资源的竞争，实质上就是高校人才培养质量的竞争。我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》中提出“到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。”为了达到这个目标，我国各高校就必须着力提高人才培养质量。但是大学生中一些普遍存在的学业问题严重制约了我国人才培养的质量。很多学业问题归根到底就是学习适应性问题，如学习动机不足、适应学习环境能力差、教学方式不适应等，这些问题在新生中表现得尤为突出。如若这些问题不能得到很好地解决，不仅仅只是会对其学业成绩产生消极影响，还会诱发心理问题，影响其日后的社会适应性，进而影响我国高校人才培养质量。……