浅谈中学语文教学方法

李金刚

【摘 要】随着新课改的深入，语文课堂教学越来越呈现出生动活泼的气象：广大教师在教学中注意构建民主平等的师生关系，营造和谐亲切的教学氛围，开展多维对话，积极鼓励学生自主探究、合作学习，运用各种方式激发学生的学习兴趣，引发学习动机，促进学生发展，这些都体现了语文教学的丰富兴和创新性。

【关键词】创新教学方法；培养兴趣；阅读教学；写作训练

一、培养学生学习的兴趣，兴趣是最好的老师

激发学生学语文的浓厚兴趣，是语文学习指导的关键。如果没兴趣，就谈不上什么学法指导，兴趣是学好功课的动力。可结合课文，给学生放电影片断、音乐、精彩画面等。从视觉、听觉等激发学生对语文的热爱，增强学生自主学习的动力，提高学习兴趣。带学生野外“采风”，现场“素描”，捕捉生活闪光点，把学生带入情境，体察情境，使有所感，动其情，兴趣就不断增强。学语文的兴趣得到激发，学习动力也有了，对语文课的学习才不感到生硬，知识是原形，充满奥秘，有更新奇的东西等着去发现、去探究，学习劲头就会更浓。

二、语文阅读教学的设计要有梯度

阅读的对象是文章，阅读的主要目标是读懂，这里的读懂是层次分明的能力系统。它包括阅读主体对语言的认知，对文本负载的重要信息的提取与整合，对文章内容与表达方式准确地加以分析和概括；简单地说就是认读与解读这两个环节。认读虽简单，但也会受学生选择不一的干扰，此时就需要教师引导归纳，将学生的疑惑归结到一个焦点上，然后顺利有序地引出更高层次的问题，并加以解决。……