我国现阶段高中生物教学过程中面临的困境影响因素与对策研究

曲金杰

【摘 要】生物技术在我国社会发展中快速发展，并起到很好的技术支撑作用，为我们日常生活各个层面提供技术。高中生物技术是我们中学的基础课程，高中阶段的生物技术基础的学习，是能够直接影响到国家的生物科学研究。通过我们研究发现，高中生物教学的质量和效果在高中一直没有受到应有的重视。教师和学生对高中生物技术课程感到越来越失去兴趣，对教学内容感到越来越难。本文通过文献资料法、数理统计法、问卷调查法等研究方法，针对生物教学中面临的问题进行了研究，针对高中生物教学面临的困境进行调查统计，最后提出解决的策略和建议，为高中生物技术教学提供理论支撑。

【关键词】我国；高中；生物教学；困境；教育；对策

一、引言

随着生物科学的发展，生物工程产业的兴起，生物技术在社会生活各个层面的渗透，“二十一世纪是生物学世纪”的预言正在得到验证。毫无疑问，在生物科学和技术的发展过程中，基础生物教学起着不可替代的推动作用。在大力倡导提高国民整体素质的今天，其重要性尤其明显。当前我国教育正处在由传统教育向现代教育转型的关键时期，中学生物教学同样面临着从教育理念到教学策略，从教学模式到教学方法等一系列的必要转变。为此，许多中学生物教育工作者就生物教学中存在的具体问题做了大量分析研究，进行了艰苦的探讨和实践。正是由于这些研究和探索，为基础生物教学的发展构筑了坚实的理论基础，促进了中学生物教学质量的提高，保证了我国基础教育中生物学科教育的可持续发展。……