多元价值观与大学生思想教育关系述论

余传杰

(河南工业大学 党委组织部，郑州 45001)

多元价值观与大学生思想教育关系述论

余传杰

(河南工业大学 党委组织部，郑州 45001)

改革开放和体制改革的深入发展，不仅打破了我国原有价值观赖以存在的社会经济基础，也使人们的价值观念形成了多元并存的崭新格局。在此背景下，我国当代大学生的个人价值观表现出个人本位主义和功利主义的现象，并对社会主义的核心价值观产生了一定的冲击。因此，当代大学生如何树立正确的个人价值观，既是当代我国在校大学生思想教育领域的重点问题之一，也是高校思想教育工作者面临的一个重大时代课题。

多元价值观；大学生；思想教育

作为当代我国大学校园里的一个特殊群体，在校大学生具有一些共同的特征：大多是年龄在19至23岁左右的年青人，正处于思想、观念、生理、心理等完善阶段，在校期间的生活费用主要由家庭负担，思想十分活跃且极富创新力，对外在环境变化具有敏锐的感受力。作为我国社会未来建设的中流砥柱，在校大学生的价值观不仅在很大程度上代表着我国社会的未来价值观，同时也关系到我国未来社会能否健康和谐的可持续发展。

不过当在校大学生的个人理想与信念得不到满足，特别是个人美好愿望在现实生活中遭遇挫折时，他们往往就会陷入个人价值观的实用主义或现实主义的泥淖中难以自拔。因此，用社会道德模范的力量去唤醒良知，用重塑核心价值观来指引迷失的方向[1]，便成为当前我国高校思想教育工作者面临的一个重大时代课题和社会使命。……