《数字电子技术》课程设计探究

康迪，宗云

（石家庄信息工程职业学院，河北 石家庄 05000）

一、《数字电子技术》课程整体设计

《数字电子技术》课程整体设计主要包括六方面的内容：课程的定位与目标；课程设计理念与思路；学生基础和智能特点分析；课程内容的选取和教学组织安排；教学模式及教学方法手段；课程对教学条件的要求及实现情况。

（一）课程定位与目标

秉承我院“优秀员工的摇篮，职业经理的基地”的办学理念，确定了电子信息工程技术专业的人才培养目标:培养电子信息工程领域具有组装、调试、检测、维护和管理能力的“社会需要、行业认可、企业能用”的高端技能型专门人才。从而确定了我专业的岗位群：电子产品生产、调试、销售和服务管理岗位。《数字电子技术》这门课是电子信息工程技术专业的一门专业基础课，是为培养电子信息工程技术专业学生的行业通用能力而开设的一门课。本课程很好地支撑了电子信息工程技术专业的岗位群。

1.课程作用：《数字电子技术》在电子信息工程技术专业课程体系中有重要地位。为了更好地服务于区域经济，培养符合电子行业需要的高端技能型专门人才，本课程的任务是培养具有较高素养的电子产品装接和辅助设计人员，让学生熟悉常用数字电路的应用，使学生具备数字电子技术方面解决实际问题的能力。

2.课程目标：包括知识目标、能力目标及素质目标。知识目标：掌握组合逻辑电路的分析方法和设计方法；……