主题探究模式在初中信息技术教学中的应用

肖子振

【摘要】随着初中新课程改革的不断深化和信息时代的到来，给初中信息技术新课程开展带来了新的发展机遇，同时也对信息技术新课程的开展提出了更高的要求。因此，为了促进初中信息教学的顺利开展，在信息技术教学中提出了主题探究模式教学，对目前教学中存在的问题及时解决。

【关键词】主题探究模式 初中 信息技术教学 应用

【中图分类号】G633.93 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）03-0136-02

现阶段，信息技术在初中学科教学中扮演了越来越重要的角色。为此，我国在初中教学中开设信息技术教学课程，促进信息技术与教学的结合，提高中学生的信息技术水平。但是目前我国初中信息技术课堂教学中信息技术与教学方法的整合不足，导致信息技术课堂教学难以顺利开展。因此，需要计算机老师对教学方法与信息技术的整合的可行性进行探究，对信息技术教学的教学模式进行改变，采用更适合初中信息技术教学的主题探究模式。通过主题探究模式在信息技术教学中的应用，激发初中生学习信息技术知识的积极性和兴趣，让学生熟练地掌握信息技术知识，并在实践过程中加强对信息技术知识的运用，提高自身的综合能力。

一、主题探究模式的基本特征

1.学生进行自主学习

主题探究模式教学的提出和开展促进了学生的自主学习，摒弃了原来由老师直接告诉学生解决问题的方法的方式，而是由老师为学生提供解决问题的线索让学生进行自主探索解决问题。……