让中职学生也成为英语学习的主人

金义芬

摘 要： 在教学过程中，要始终体现学生的主体地位，教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，营造宽松、和谐的学习气氛。英语教师的任务是教会学生如何学习英语，而不仅仅是教给学生英语知识。中职英语教育不仅为社会发展直接提供更多的高素质的劳动者，而且为一部分学生接受高等教育奠定坚实的基础。在中职英语教学过程中教师应注重培养学生的自主学习能力，教会学生学习，使其实现从被动学习向主动学习的转变，逐步适应翻转课堂，成为英语学习的主人。

关键词： 中职英语 教学改革 自主学习

国家新一轮职教课程改革正逐步深入，这次课程改革不是仅把原来的教学大纲换成课程标准，对教材进行改编，而是从根本上改变职校学生的学习方式。改变学生的学习方式，就是要转变目前职校学生被动的学习方式，使职校生的主体意识、能动性和创造性不断发展，逐步适应翻转课堂，让职校生真正成为学习的主人。

1.什么是自主学习？

自主学习是相对于被动学习或机械学习而言的，是指在一定的教学条件下学生有效的学习。根据国内外研究成果，自主学习概括地说，就是“自我导向、自我激励、自我监控”的学习。

自主学习方式的基本特征表现为：差异性，承认学生的个体差异，是开展“自主学习”的重要前提。这就要求教师因材施教，分层教学，有意识地培养学生的学习兴趣，发展学生的特长，培养每一个学生的成就感，使每一个学生都能获得成功；……