创新初中地理教学方式浅析

陆毓林

摘要：众所周知，在初中教学中，地理课程一直都是作为“副课”的地位出现的，这种比较低的位置也造成了我们教师对地理教学中教学方式革新的忽视，由此更让地理课程失去了魅力。在本文中，笔者将探讨一些关于地理教学方式的创新方法。

关键词：初中地理；教学方法；创新

中图分类号：G633.55文献标识码：A文章编号：1992-7711(2014)06-0096

一、引言

初中阶段的地理教育一直有被忽视的情况，在《地理课程标准》中，提出地理课程的实施，关键在于教师的教学。要提高对地理教学的重视，就要认识到地理教学方式的创新，要利用互动式教学，注重地理实验的作用以及发挥乡土教育对地理教学模式的创新作用。

二、互动式教学

1. 互动式教学的必要性

由于注重知识的教学，初中地理所采取的普遍教学方法是讲授法。这种方法能在短时间内有计划、有目的地将大量抽象化、概括化的内容传递给学生，是一种比较经济的方法。但是这种模式存在着诸多问题：一方面教学中教师和学生很难同时进入教学状态，造成师生间思维、知识、技能等环节的中断，难以有效地完成教学任务。另一方面从21世纪对人才的要求来看，也不利于学生主动性的发挥和素质的全面发展，特别是不利于创新精神和实践能力的培养。另外，由于地理教育的教学信息具有开放性，当今科技的发展使新的教学信息的获得对教师与学生来说具有时效性，尤其像地理教育这种贴近生活的信息更是如此。……