化学教学中培养学生创新思维能力研究

高陈玲

化学是初中课程中的一门重要学科，与生活现象及科学密切相关。随着新课改的实施，学校更加重视学生创新思维能力的培养。因此，在教学过程中，教师应在确保学生掌握基础知识的前提下，鼓励学生勇于提出自己的见解，并学会归纳总结，不断提升自己的创新思维能力。以下主要对初中化学教学中教师培养学生创新思维能力的方法进行了探讨。

一、注重学生兴趣的培养，激发其创新热情

兴趣是进行创新的前提，是一切创新活动的动力。在化学教学中，若想提高学生的创新思维能力，首先要使学生对化学学习感兴趣，才能进一步激发其创新欲望。在教学活动中，教师应利用集色、光、态、味、声一体的化学实验对学生产生视觉冲击，以吸引学生参与课程学习中，进而激发学生的求知欲。

如在学习沪教版的“奇妙的二氧化碳”这节内容，在讲解与该节内容相关的知识时，可先在澄清的石灰水中注入二氧化碳，学生则可亲眼看见石灰水变浑浊这一现象，进而会好奇为何会产生这样的化学变化，从而推动其主动思考。通过这样的方式，学生不但不会对教师的讲解产生抵触感，反而会更有兴趣去探索答案，进而能够以良好的状态投入到课堂学习中，并在教师引导下思考问题、解决问题，有利于学生创新思维的培养。

二、引导设问析疑，注重创新意识的培养

思考是学习的源泉，而思考则来源于疑问。爱因斯坦也曾说过：“提出一个问题要比解决一个问题更重要。……