多媒体在数学课堂教学中的作用

梅春

摘 要：随着信息社会的来临，多媒体技术被广泛运用于教育教学。而如何将多媒体运用于数学课堂，创造出高效、有趣的教学新模式，从而提升课堂教学效率，是数学课堂改革的重中之重。

关键词：多媒体教学；数学课堂；作用

《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“大力推进多媒体信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”如果教师能够充分利用多媒体技术，将多媒体和数学概念、图形和符号结合起来，以多媒体的多功能演示为依托，则可以多角度、多层面、多维度地展示数学，这有利于更加直观地揭示数学的本质及核心概念的来龙去脉，将抽象的数学概念具体化。在此过程中，学生的认知实现了由感性到理性、由简单到复杂、由一般到特殊的认知飞跃。

一、多媒体能提高学生学习数学的积极性

兴趣是产生动机的源泉。每个人都有探寻真理的内在种子，他们对于新鲜事物的惊奇感，能激发其内在的强大的求知欲。数学学科思维性强、逻辑性强，需要培养学生探幽发微的求索精神，但如果教师一味地以灌输式、填鸭式方式授课，时间久了，学生免不了产生厌学情绪或畏难情绪，尤其是当学生启而不发或点而不通时，若以多媒体为载体，将数学学科融入多媒体的环境中，以生动形象的质感画面为数学做铺垫，则既可以彰显数学学科本身的乐趣，也能激发学生学习数学的积极性。……