新时期初中思想品德课教学的思考

李功林

【摘要】初中思想品德课课程的学科性质决定了初中思品课教学的目的和方法，初中思想品德课要把育人教育放在首位，勇于面对现实的挑战，结合学生成长的实际情况，直面当下不断变化的社会现实，从实际出发采用适宜的教学方法，才能对学生心灵的成长，人格的健全，品质的培养发挥应有的作用。

【关键词】新时期 思想品德 评价 思考 对策

【中图分类号】G631 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）10-0074-01

初中思想品德课课程的学科性质决定了初中思品课教学的目的和方法，初中思想品德课要把育人教育放在首位，要从学生的养成教育入手，结合初中学生的行为习惯、心理特征，采用灵活有效的方法，对学生进行卓有成效的思想品德教育，为学生树立正确的人生观、世界观打下良好的基础。

一、新时期初中学生思想品德课所面临的形势分析

随着经济的发展，人们生活水平的不断提高，人们的生活习惯、价值追求发生了很大的变化，人们忙着为生活打拼，对孩子疏于管理，加之现在家庭孩子少，孩子成了一家人的心肝宝贝，对孩子严格的教育少了，骄纵和溺爱多了，孩子从小生活在以我为中心的氛围中，养成了许多不好的习惯，这样学校教育就面临着许多新的挑战，如何对初中学生进行有效的思想教育，是摆在老师、学校面前急需解决的现实课题。面对学生成长中出现的这样那样的问题，一方面传统的思品课的教学方法已不适应正在成长的初中生；……