开放教学环节 培养学生自主学习能力

黄启军

【摘要】 在数学教学中，要积极倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生实实在在地参加到教学的各个环节，让学生成为学习的主人，才能培养学生自主学习能力. 一切富有成效的教学都离不开学生积极主动性的参与，只有开放的课堂，才是精彩的课堂.

【关键词】 初中数学；教学环节；学习能力；自主学习

让学生参与教学的各个环节，就是强调学生在学习中的主体地位，就是教师采取各种教学手段，调动学生学习的积极性，使全体学生积极主动地投身到教学过程中来，从而掌握知识、发展能力，促进自身主体性发展，达到自主学习的目的.

一、创设情境，激发学生参与意识

教学中，要结合教材内容精心地設计和创造极具感染力的教学情景，激发学生学习动机和兴趣，从而参与教学的各个环节，真正成为学习的主人. 在讲“代数式”一节时，老师让学生自己在心中选一个数，代入代数式，做一系列的加、减、乘、除运算后，报出运算的结果，老师就可以很快地猜中学生心中想的数字. 其实这只是一个简单的代数式化简问题，但这种游戏却充分吸引了学生的注意力，引发了学生参与探究规律的欲望. 又例如，在讲“圆与圆的位置关系”时，通过播放日全食视频录像，让学生观察太阳月亮之间的位置关系，发现寻找圆与圆之间可能出现的几种关系，从而将数学知识融入我们的生活中. 这样的课堂学生乐于接受，同时学生们也会下意识地参……