高中化学实验教学的创新性分析

阮永乐

【摘要】实验是学生学习、体验和探究化学的重要途径，高中化学实验教学有助于培养学生创新能力，提高学生的综合素质。本文通过对高中化学实验教学创新性分析的重要意义进行分析，详细阐述了如何对化学实验教学进行创新性分析，以期提高高中化学实验教学水平。

【关键词】高中化学 实验教学 创新性 分析

【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）10-0174-01

一、高中化学实验教学创新性分析的重要意义

1.有利于改变传统的高中化学实验教学方式

传统的高中化学实验教学方式比较单一、枯燥，通常是由化学教师组织学生进行各种化学实验，然后让学生根据实验过程书写实验总结。这样的教学方式，学生的主体性得不到重视，只会机械性地按照教师的具体要求进行相关操作，完成教学任务是实验的主要目的，学生根本不能在实验中认识和了解实验现象，掌握化学知识，更不用说学生创新意识和创新能力的培养。但对高中化学实验教学创新性进行分析，可以对高中化学实验教学不断进行完善，有利于改变传统的高中化学实验教学方式，充分尊重和发挥学生在实验教学中的主体作用。实验教学的主要目标从完成教学任务转变为提高学生的综合素质，具有重要的积极意义。

2.有利于培养学生的创新精神和创新能力

对高中化学实验教学进行创新性分析，可以让学生在相对比较开放的课堂环境中自由发言和提问，不至于像在传统的实验教学中那么拘谨，也不必担心因为回答不好而被其他同学嘲笑。……