有效教学：职业学校高质量育人的重要支点

马松

摘要：深化内涵建设、提升教育质量，是办人民满意学校的根本要求。盐城机电高等职业技术学校能够根据校情、学情和师资现状，以有效教学作为高质量育人的重要支点，积极开展教学活动，着力打造高效课堂，以教学的高效益，推进管理的高标准、育人的高质量、办学的高品位。

关键词：职业学校；有效教学；高质量；育人

中图分类号：G717 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-C-（2014）07-0043-03

深化内涵建设、提升教育质量，是办人民满意学校的根本要求。教育质量的提升关键在教学，而课堂教学改革的滞后已成为限制职业教育向更高层次发展的瓶颈。盐城机电高等职业技术学校（以下简称“盐城机电高职校”）面对特定的校情、学情和师资现状，积极开展“有效教学”，努力打造“高效课堂”，以教学的高效益，推进管理的高标准、育人的高质量、办学的高品位。多年的实践探索与理论研究让我们深切地体会到，有效教学是职业学校高质量育人的重要支点，是实践科学发展观的必要途径，是办人民满意职业学校的重要举措。

一、职业学校有效教学的实施策略

（一）以就业为导向，以能力为本位，优化整合课程体系和教学内容，改进教学方法

学校应结合学生的现状，调整或整合各专业的课程，按个人的学习能力、兴趣取向、就业倾向，引导学生选择不同的学习模块，本着“实用性”原则，降低原有课程的理论深度，弱化课程的学科体系性，以毕业够用、现在可用、将来能用为出发点，构建涵盖新技术和新工艺的，具有前瞻性的，符合时代要求的，能够学以致用的专业课程体系。……