话语分析理论在轮机英语口语教学中的应用

翁洁静

（浙江国际海运职业技术学院 航海分院，浙江 舟山 316100）

话语分析理论在轮机英语口语教学中的应用

翁洁静

（浙江国际海运职业技术学院 航海分院，浙江 舟山 316100）

目前，轮机专业的学生普遍存在轮机英语口语水平低下的问题。本文针对课程特点及教学现状，在轮机英语口语课堂上应用话语分析理论进行教学探讨，激发了学生的学习热情，提高了学生专业英语口语水平。

轮机英语口语教学；话语分析；会话能力

一、轮机英语会话课程及在教授过程中面临的问题和原因

作为航海类院校轮机专业学生必修的专业课程之一，轮机英语听力会话在整个课程体系中的地位不容小觑。该课程对学生的专业词汇量和听说能力要求更高，要求学生用英语将专业知识表达出来。课程内容涵盖船员日常工作的方方面面，包括机舱常规操作、驾机联系、应急状况、与岸上人员的商务往来、港口国监督及国际安全管理检验等。学完全部内容后，要求学生能通过获悉说话一方或多方的语言信息，运用自身所积累的专业词汇进行流利有效的交流，使语言表达具有连贯性和逻辑性。尽管该课程如此重要，但学生们却有差强人意的课堂表现：一是对本课程缺乏基本的学习兴趣和热情。参与课堂活动被动懒散，旷缺课现象严重，忘带学习用品的现象屡见不鲜。二是没有形成良好的学习习惯，未掌握必要的会话技能，也尚未摸索出适合自己的学习策略，他们试图与人交流，但在交流过程中，总显得无所适从；……