优化阅读教学 提高综合素质

颜凤连

【摘要】在多年的语文科教学实践活动中，我优化阅读教学，充分利用教材的阅读材料，传授阅读技巧和方法，培养学生良好的阅读习惯，提高学生对阅读材料的理解、分析和概括能力，最终丰富学生的文化素养，促进学生的全面发展和终身发展。

【关键词】阅读教学；学生；素质

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

语文学科具有工具性和人文性的特点，一个人的语文学习能力直接影响着他进行其他学科的学习；良好的阅读习惯也有助于培养学生良好的思想品质。在语文教学过程中，我特别重视阅读教学对学生的人文思想教育，通过教材的阅读材料来培养学生理解和分析社会现象的能力，提高他们在生活中学习语文的能力，丰富他们的人文思想意识，从而提高他们的综合素质。

一、培养阅读兴趣，提高学生的审美情趣

良好的阅读兴趣可以确保将阅读知识和阅读方法贯彻到学生的阅读实践中去，从而转化为学生的阅读能力。在具体的阅读教学实践中，我经常以分小组竞读的形式激发学生的阅读兴趣，让他们在具体的阅读实践中不断地积累阅读经验，体验阅读的乐趣，领略阅读的妙处，从而收到阅读的实效。

根据不同的阅读材料，我注意采用不同的教学方法进行阅读教学。比如古代诗文作品的教学，我一般采用熟读成诵的教学方法，先让学生自由读，建立语感；然后由教师示范朗读，学生跟读，锻炼学生的听知能力，营造良好的阅读氛围；……