营造有利于学生综合素质发展的语文教学情境

王玉萍

摘 要： 在小学语文教学中，要建立良好的师生关系，激发学生学习兴趣，提高学生的综合素质，加强课堂教学的文化情境创设，加强人文精神的培养，营造民主、轻松、和谐、愉快的课堂教学氛围，夯实语文教学基础，提高学生的语文素养，焕发课堂活力，提高小学语文教学实效。

关键词： 小学语文教学 学生素质 教学情境

一、创设和谐愉快的课堂教学情境

完成教学任务的理想效果是由教师教和学生学共同完成，教学改革的首要任务是抛弃传统的师道尊严，建立良好师生关系，营造宽松和谐的教学氛围。启发学生积极思考，鼓励学生共同参与构建探讨性语文课堂，实施趣味化教学模式，进一步调动学生的学习积极性，鼓励学生大胆质疑。在利用多媒体实施趣味化教学实践的过程中，教师要为学生自主学习做好督导工作，鼓励学生积极思考，勤于实践，鼓励学生不局限于从书本中获取知识，同时在课外书籍或与老师和同学的交流过程中可以获取相关知识，有利于培养学生的广泛兴趣，让学生在相互探讨交流过程中积极探索，从而提高学生的语言运用能力。对于小学生说，我们还是应该多鼓励，在他们有成绩、有进步时多鼓励，让学生有自信心，信心足了，学起来就有劲了，便觉得自己不是一事无成的人。教师要热爱每一个学生，真正成为学生的良师益友。在教学实践过程中，缩短师生间的心理距离，建立和谐的师生关系，会使教学产生良好效果。……