建设语文课程， 提高初中生语文素养

王卫平

摘 要： 在课改过程中，教师要不断地对自己提出新的要求，转变观念、转变角色、转变行为，丰富知识结构，提高综合素质，在培养学生优化发展、引领学生健康成长的过程中，实现自己在专业上的发展和人生中的成长。

关键词： 初中语文 教学方法 语文素养

新一轮的语文基础教育课程要求教师改变多年来习以为常的教学方式、教学行为，确立一种崭新的教育观念。这对老师是一次机遇、一个挑战、一次考验，如何把新教材教好，提高运用新教材的能力和水平，以主人翁的姿态投入新课程改革的浪潮之中呢？以高昂的热情，笔者本着“加强理论学习的同时，在实践中学习，在反思中进步”的原则，在语文教学新课改中探索出以下经验，权作抛砖引玉。

一、密切联系生活实际，让教学走进生活

新课改要求教学密切联系生活实际，因此从促进学生全面健康成长的角度看，初中语文教学要贴近学生的实际，贴近学生的思想情感，结合生活中的实际，描述自己在生活中的喜闻乐见，通过那些灵秀的文字，结合作品的主人公，犹如自己跃动的影子，通过这些走进学生心灵世界的文章的教学，怎能不使学生怦然心动、趣味盎然呢？

二、让学生自主学习

新学期伊始，不急于教课文，首先做好学生的思想工作，让学生纵观了解全册书的内容结构。介绍学习方法如：什么叫自主、合作、探究的学习方式，要求学生善于利用网络资源，善于利用校内、家庭……