谈小说的互补性比较阅读

朱奕明

摘 要： 文学是社会生活的反映，社会生活的丰富性、复杂性提供了小说故事情节的丰富性、复杂性的素材。文章通过两篇短篇小说的互补性比较阅读探讨小说故事情节发展的可能性，使学生对社会生活的丰富性、复杂性和人性的丰富性、复杂性形成较为深入的认识，从而提高学生的文学欣赏能力。

关键词： 小说 互补性 比较阅读

一

20多年来，我多次给学生上莫泊桑的名篇《项链》，为理解故事情节的合理性、真实性，会讨论文本中的种种“精巧铺垫和暗示”，学生会提出一些问题：

玛蒂尔德必须戴上项链去参加舞会吗？——意思是玛蒂尔德不戴上项链参加舞会，结果会怎样？

这是当时法国上流社会的风习，也与玛蒂尔德的虚荣心作怪有关，按教学参考书的思路，我只能如是回答。

如果玛蒂尔德不丢失项链又会怎样？

书上已有暗示，自己想象吧……

小说以故事情节一波三折、离奇多变取胜，正是因为离奇多变，便有了许多“可乘之隙”——可能性，或者说留下了许多可疑之点、空白，让好学爱刨根问底的真正读者质疑并填补空白。

作家王蒙说：“小说是大概按照生活的原貌来给你讲一段生活，给你讲一段已经发生的事情。已经发生的事情不是绝对已经发生的事情，而是可能发生的事情。”“从小说的表现上，从小说的创作上，它的可能性是无限的。”

小说情节发展的可能性是无限的，关于小说可能性的问题探讨是有趣的，师生尽可以在轻松的气氛中讨论，但是，师生的讨论毕竟没有权威性，是否有作家写过解决类似问题的小说呢？