别把苦难藏起来

陈晓妹

摘 要： 在苏教版高中语文选修教材《现代散文选读》中，节选了一篇新疆作家刘亮程的《寒风吹彻》。这篇文章相对于传统散文来说，教学有一定的难度。一是篇幅过长，结构难以处理；二是内涵深厚，关于苦难的解读深刻含蓄，学生不易理解；三是题材是西北乡村生活，对大多数学生来说有距离感。本文旨在探究《寒风吹彻》的教学环节及教学设想。

关键词： 《寒风吹彻》 教学环节 创新解读

《寒风吹彻》的作者刘亮程出生在西北边陲的一个小乡村，那里贫穷、落后、荒凉。年轻的作家没有上过几年学，在成名之前算是一个地地道道的农民。正是这样的经历让他的语言处处透着朴实清澈的光彩。然而这篇文章最能打动人也最具争议的地方是作者表达的一种感悟：人生是贯穿着苦难的，我们只能艰难而孤独地在苦难中跋涉。

这样的主题以前是不会出现在教材里的。所以就连作家自己也说：“能把这篇文章选到中学课本里，说明我们的教育长大了。”是的，这是一种成熟，我们的课本变得越来越丰富多元，给学生以更大的思索空间。从这个角度看，《寒风吹彻》是一篇很值得推敲的讲读课文。

这篇文章篇幅比较长，一共有43个自然节。中间的叙述看似繁乱，实则暗藏线索。语言苍凉含蓄、深沉内敛，有许多寓意丰富、值得推敲的关键语句。那么，如何让学生不仅很好地梳理课文脉络，而且在此基础上品味和讨论作者的思想呢？我认为可以在教学中尝试以下几个环节。……