浅议新课程下的学生与教师的角色

鲁丽

摘 要： 新课改下的数学课堂上，学生要自主参与、自觉发现、自我完善、自行掌握知识。教师要点拨到位，点拨在学生的思维堵塞处，点拨在学生茫然不知所措时，点拨在学生渴求知识时。教师和学生都要确定并扮演好自己的角色，都要做好自己，互相配合，才能共同进步。

关键词： 自主点拨 赏识教育 共同发展

数学新课程的核心理念是“一切为了学生的发展”。在新课程中，教学被看成师生交流、积极互动、共同发展的过程。在这一过程中，教师与学生分享彼此的思想、知识和经验，交流彼此的感受和体验，实现教学相长和共同发展。

一、在教学中学生的角色

（一）要把学生看成是发展的人

首先，学生的身心发展是有规律的，教师要掌握学生身心发展理论和不同年龄阶段身心发展特点，以此开展教育教学活动，促进学生身心健康发展。其次，学生是有巨大发展潜能的，教师要认识到只要有合适的环境，具备一定的条件，学生的这种潜能就会迸发出来。这就要求教师相信学生身上潜藏着的巨大发展能量，坚信每一个学生都是积极上进的、追求进步和完善的，是有培养前途和可以获得成功的，教师对教育好学生都应充满信心。最后，学生是处于发展过程中的人，是尚未成熟的人、正在成长的人，学生是在教育过程中发展起来的，是在教师的引导下成长起来的。

（二）要把学生看成独特的人

首先，学生并不是单纯的、抽象的学习者，而是有着丰富个性的完整的人，学生不仅具备智慧力量和人格力量，而且体验着教育活动。……