交际教学法在大学英语视听说课堂应用中的优势和存在的问题

王玥

摘 要： 随着中国经济的快速发展，中国与世界的联系越来越紧密，英语作为世界通用交际用语已经成为中国人才不可或缺的技能之一，如何培养中国大学生有效地用英语交流是当前各高校都在积极探讨的话题。因此，在大学英语课堂特别是大学英语视听说课堂中，英语交际能力的培养是最主要的教学目的。“交际教学法”是大学英语视听说课堂中普遍使用的教学方法，有传统教学法不可比拟的优势，但在实践教学中也存在一些问题。针对“交际教学法”存在的优势和问题，有必要结合实际，客观分析，以求更科学、更有效地应用到大学英语视听说课堂中。

关键词： 交际教学法 大学视听说教学 优势 存在问题

一、中国大学英语视听说教学现状

随着中国国力的强盛及经济的持续发展，中国越来越需要大量具备参与世界政治、经济交流的人才，英语作为一门语言交流工具，一直是我国数十年来教育界关注和探讨的话题，如何高效地培养具有流畅使用英语的高素质人才，是各高校持续研究和探讨的课题。教育部高等教育司颁布的《大学英语课程教学要求》明确指出：“大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习的能力，提高综合文化素质，以适应我国社会发展和国际交流的需要。”从教育部提出的教学要求可以看出，英语交际能力的培养是英语教学的主要目的，因此，高校为了落实教育部的要求及更好地培养学生的英语交际能力，进行多种多样的教学改革，提高学生的听说能力而设置了英语视听说这一课程。……