浅谈诵读法在中职语文教学中的应用

陶文杰

摘要：诵读法是千百年来中国传统的读书方法，也是当今语文学习过程中不可缺少的教学方法。本文结合中职语文教学和考评体系的现状，结合教学改革不断深入的背景下对各种教学模式的探索和实践，阐述加强诵读教学对中职语文教学的重要性和必要性，介绍诵读法在中职语文教学中应用的实践经验，探讨推广、加强诵读法在中职语文教学中应用的指导思想、教学思路和实践方法，提出改革语文考试体系，优化考评方法的观点。

关键词：诵读法；中职语文；语感；审美情趣；表达能力

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2014）05-0113-03

诵读法是我国延续了千百年的传统语文教学方法。古代老师教学，都是先读先背再讲，甚至不讲。古人认为，好文章只要多读几遍，就会自然上口，逐渐理解，而且不易遗忘，即所谓“书读百遍，其意自见”。曾几何时，学堂里“风声、雨声、读书声，声声入耳”，可见，语文诵读在教学中的作用早已被我们的先人证明。这种教学方法能够传承千年，自有其道理。诵读法看似简单，但它既符合汉语语言文字的特点，又符合学生审美心理的规律，具有科学性和合理性。

语文教学在经历了漫长的历史演变后，唯一没变的是以笔试为中心，以成绩为目的。诵读法虽然在语文教学中仍然占据重要地位，但教学目的功利性早已使其逐渐退出了教学舞台中心，中学校园难以听见朗朗读书声。近些年来，虽然中学语文教学改革不断深入，各种各样的教学模式层出不穷，但从某种意义上说，仍重听轻说，重写轻读。……