初中语文教材中鲁迅作品的教学策略分析

迟向君

在初中语文教材的学习中，鲁迅的作品占有相当大的比例。作为一代文坛巨匠，鲁迅的文章具有自身独特的语言风格以及深刻的思想，在中国文坛上都有着极为重要的意义。在对鲁迅文章的学习过程中，要深刻把握其文章中的具体内涵，对其作品的艺术表现手法以及作品中所蕴含的深刻含义进行全面分析，从而促使初中语文学习质量的提高。

初中语文鲁迅作品教学策略在新课改的发展和推进下，鲁迅作品在语文教材中的编选发生了一些变化，从中编选出的作品具有新的特点，这样的改变在一定程度上对语文中新的教学理念进行了反应。作为中国文坛上现代文学的开拓者，鲁迅的作品现代意识极为强烈。随着教育的发展以及时代的变化，有关鲁迅作品的讨论越演越烈，从而导致其作品在进行教学时得到了重点关注。

一、对鲁迅作品进行分析，把握正确中心

1.从文章题目进行分析

教师在对鲁迅作品进行教学的过程中，要注意结合文章的题目对全文进行分析。本文从《从百草园到三味书屋》这篇文章入手进行分析。在这篇文章的题目中，我们可以通过分析得知，其中“三味书屋”以及“百草园”都是作者小时候的生活处所。其中，题目中的“百草园”是作者儿时玩耍的地方，在作者心中是小时候的乐园，而“三味书屋”则是作者读书写字的地方，代表着作者儿时读书生活的枯燥无味，在这里暗指对青少年身心健康发展具有束缚意义的封建教育制度。……