快乐阅读与阅读促进

赵一飞

摘 要：本文主要从阐述四个阶段的阅读兴趣培养，即：胎教期、婴幼儿期、青少年期及成年期。通过阅读促进提升图书馆在全民阅读中的作用更以此来培养我国人民良好的阅读习惯，提升国民素质。

关键词：阅读；促进；书目推荐；阅读营销

1 阅读的起点

1.1 阅读之于胎教期

从胎儿起，母亲对于胎儿的早期胎教，是对胎儿实行的一种早期阅读，这种阅读形式是通过音乐进行的，也是胎儿的启蒙阅读。

1.2 阅读之于婴幼儿期

一个良好的阅读习惯是要从小培养的。早期阅读对婴幼儿的表达能力和思维都起着不可忽视的重要作用，婴幼儿阅读能力的培养，将会影响其在未来生活过程中的学习能力和水平。美国已将幼儿阅读能力的培养作为新教育改革政策的重要内容在全美各州强力推行。在培训婴幼儿阅读期可以借由父母讲授故事及幼儿画报等方式进行。一些生动的故事和彩色画报能引起婴幼儿的注意，继而引发幼儿的阅读兴趣。

1.3 阅读之于青少年期

青少年的阅读兴趣是由学校老师或者家长来进行引导的。阅读兴趣的培养除了课堂以外，更多的要借助于校图书馆及公共图书馆来进行。除了纸质图书外还可多载体、多形式的进行阅读。对青少年来说，读书首先要给他知识，让他从阅读中发现问题，得到启示，获得思想，而不是让他以成人的角度对书进行阐释。引导孩子阅读就是让他们在读书的过程中学到什么，知道什么。……