浅谈农村教育中“农村校本课程的开发”

吴晓博　郭彩霞

摘 要 农村校本课程是由农村学校针对学生的兴趣和需要，结合当地的传统和优势，充分利用农村学校的课程资源，自主开发和实施的课程。然而由于开发过程中对内容认识不足、教师参与度不高、评价机制不健全等因素，导致农村校本课程效率低下。本文从微观角度出发，提出几条推进农村校本课程开发的建议。

关键词 农村校本课程 概念 现状 问题 对策

中图分类号： G423 文献标识码：A

1农村校本课程及其相关概念

校本课程的英文是 School - based Course，它是以学校为基础的课程。学校课程要以解决学校自身问题为目标，以进一步提高学校的教育教学质量为放向。

农村校本课程是由农村学校以农村学生的兴趣和需要为出发点，结合农村学校的传统特点和优势，充分利用农村学校雄厚的课程资源，自主研发和实行的课程。它和国家课程、地方课程共同构成了农村课程体系，是体现农村课程特色与内容的重要标志之一，在农村课程中起着重要作用。

2农村校本课程开发的现状及存在问题

2.1对校本课程开发的认识不足

应试教育使得农村教师过分关注教书本知识而忽视教实际知识。学生对有关生活方面知识与技能的强烈需求得不到满足，使农村教育在促进学生全面发展上显得愈加苍白。再者，很多学校根本不能树立正确的校本课程开发的价值取向，部分农村学校的校本课程只关注学生基础知识和基本技能的培养，严重忽视学生思考问题、解决问题的能力。……