提高小学高年级数学教学效率的策略分析

刘建康

◇ 数学作为小学的基础学科之一，对其学习的意义是极为重要的。随着新课程改革在小学数学中的不断深入，传统的教学模式、教学理念已经开始限制甚至阻碍小学数学，尤其是小学高年级数的发展了：教学效率不太理想，教学质量不容乐观。那么如何在现有条件下提高小学高年级的数学教学效率呢？提高小学高年级数学教学效率的意义又有哪些呢？本文将就此一一作答。

一、提高小学高年级教学效率的策略

（一）增加小学高年级教学的趣味性

小学中许多高年级的学生数学学得真的是不太好，很大程度上是因为在低年级或中年级的时候对数学失去了兴趣。所以高年级数学教师首先要做的就是增加小学数学教学的趣味性，重新激发起学生的数学学习兴趣。可以给学生讲一些有关数学的趣味性事实、故事：数学数学，就是“数”的学问；自然界的动物、昆虫等都是伟大的数学家，我们知道丹顶鹤和大雁一样都是结队飞行，且排成“人”字形，人字夹角为110°，更神奇的是淡定和还精确计算出了人字形夹角的一半（即人字形的每一边与鹤群前进方向的夹角）正好与金刚石结晶的角度分秒不差；其实自然界中真正伟大的数学天才是生活在海底的珊瑚虫，它们都够像原始人类的结绳记事一样，每一年都在自己的体壁上“刻画”出三百六十五条斑纹，很显然是每一天画一条才会有三百六十五这个于每年天数吻合的数字。……