提高高职学生学习高等数学的兴趣

曲袁超

【摘要】高职学生在初高中时期学习兴趣不高，学习能力不强。而数学又是一门内容繁锁、抽象性极强的学科，这就使高职学生对学习数学存在厌烦、抵触的心理。进入大学后，如何克服厌学情绪，调动高职学生的学习数学的热情和积极性就显得极为重要。面对这些问题在数学课堂上就要求教师运用科学、有效的方法来调动学生的积极性和主动性。

【关键词】高职高专学生；数学学习；兴趣

高职高专的大部分学生没有养成一种积极主动，勤于思考的学习习惯。而且数学这门学科对知识的连贯性具有较高的要求，而高职高专的学生基础较差，一些抽象思维难以理解，因此对数学学习失去了兴趣和信心。这就要求高数老师在课堂上要注意以下几点：

一、利用趣味数学提高学生学习数学的兴趣

俗话说“兴趣是最好的老师”。如果一个人对某件事情毫无兴趣甚至到了厌烦的程度，就算他有再强的能力也不会把事情办好，学生也是如此。所以提高学生学习数学的兴趣是非常重要的。在我教授大一新生时有过这样一次经历，在第一次见到学生的时候，由于我刚刚毕业不久，学生看我十分年轻，这与以往他们心中的教师形象不太相符。我能感觉到学生再看我的时候存在一种疑惑，在听课时部分学生并没有积极主动的与我配合，我几次劝说后效果依然不好，我便转变授课方向，急中生智的出了一道趣味数学题：甲乙二人在相距500km的A、B两地相向而行，甲的脚下有一条小黄狗与甲同向行驶，遇到乙后折回再遇到甲后再折回，直到甲乙相遇。……