高校辅导员队伍职业化发展探索

龚蓓 黄文华

【摘要】阐述高校辅导员队伍职业化发展的必要性，分析目前高校辅导员存在的问题，提出建构合理的辅导员专业教育体系、明确角色定位、增强辅导员的工作时效等，以实现辅导员职业化发展。

【关键词】高校辅导员职业化发展

【中图分类号】 G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2014）05C-0107-02

一、高校辅导员队伍职业化发展的必要性

辅导员与大学生朝夕相处，是开展大学生思想政治教育的一线教育者和管理者，也是大学生人生成长的导航者，学习、生活的指导者，一言一行对大学生将产生潜移默化的影响。

随着我国高等教育事业的迅速发展、高校办学规模不断扩大，社会对大学生德智体美各方面素质要求在不断提高。加之，教育管理以为大学生全面发展服务为首要原则，这样，更需要把主要从事学生思想政治教育工作的辅导员提升到较为重要的地位。2006年，在全国高校辅导员队伍建设会议上，教育部第一次提出辅导员既是教师又是管理干部，具有双重身份。然而一直以来，高校既没有像对待专任教师那样重视和培养辅导员，也没能让辅导员真正成为学校的管理者，辅导员俨然是学校因时因事而变的工作人员。

所谓职业化是指“普通群体有一定行为规范和行为准则，在知识、技能、观念、思维、态度、心理上逐渐符合职业标准，成为专门职业并获得相应职业地位的过程”。高校辅导员职业化是指“从事高等学校的辅导员工作成为一种专门职业，有自身不可替代的职业要求和职业特点，有相应的职业培训机构和职业标准保障制度，有相应的社会地位和经济地位”。……