《“精彩极了”和“糟糕透了”》文本解读

【摘要】《“精彩极了”和“糟糕透了”》是人教版五年级上册第六单元的一篇讲读课文。这篇课文记叙了美国作家巴德·舒尔伯格在他

七八岁的时候写了第一首诗得到父母截然不同的评价，以及这两种评价对他产生的巨大影响和作者从这两种评价中感悟到的爱。

【关键词】文本解读；两种评价；作用

【中图分类号】G642 【文献标识码】A

细读全文之后，我发现文本语言颇具张力，尤其是作者以独白形式展现的认识过程，这个过程非常具有现实意义。

1.母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的呢？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。

“亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。

2.“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。

“我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多么？”

一读：质疑爱

学生第一次感受这两组句子，自然还没有对全文整体的把握，尤其是对巴迪父母内心的揣摩，所以主要是让他们领会到对于巴迪的诗，母亲的评价和父亲的评价是那样地截然相反，从而引起一种情感上的冲突。母亲的评价是“精彩极了”，学生从“眼睛亮亮地”“兴奋地嚷搂住”“多美的诗啊！精彩极了”“奇妙的事”等母亲的语言、动作、神态中可以很直观地发现，母亲认为：“小巴迪实在了不起了，竟能写出这样的一首诗。”“我儿子这么小就会写诗，真聪明。”……体会到母亲为小巴迪的诗而欣喜、兴奋之情，不容置疑──母亲爱巴迪。