初中化学实验教学中的创新思维培养

曾秋勇

摘 要： 初中化学教师应当充分利用化学实验教学的优势，善于引导学生主动参与，积极思维，培养其创新精神和实践能力。

关键词： 初中化学 实验教学 创新思维

化学是一门以实验为基础的自然科学，教师应充分利用化学实验教学的优势，善于引导学生主动参与，积极思维，培养其创新精神和实践能力。那具体如何在化学实验教学中培养学生的创新素质呢？

一、培养学生创新思维的前提——发挥学生的主体作用

教师在教学过程中，必须明确学生在学习过程中的主体地位，传授让学生自主获取知识的多种有效方法，这是培养学生创新思维的前提和基础。只有让学生主动学习，自己发现问题、解决问题，充分发挥他们在学习过程中的积极性和创造性，才能激发学生的创新意识。

实验是激发学生创新意识、培养学生创新思维的有效途径。在化学实验教学中，教师采用“提问、实验、讨论、总结”的四步教学方法以发挥学生在实验中的主体作用，可以收到较好的效果。这种教学方法是让学生从有关问题的思考开始，在教师的指导下，带着问题动手实验，然后在教师的启发下进行讨论，最后集群体智慧得出可靠结论。学生变被动接受知识为主动获取知识，充分体现了课堂教学过程中学生的主体地位。如学习《物质的变化》时，可以安排学生做镁带燃烧的实验，教师提出问题：用砂纸打磨后的镁带是什么颜色、状态？燃烧后生成的物质又是什么颜色、状态？……