探究英语快乐教学高效方法培养学生快乐成才

董志鹏

摘 要：在英语教学过程中，营造快乐教学的氛围是一种高效的教学理念。快乐教学是为了提高学生学习兴趣，在愉悦身心的同时获得一定的知识，进而完成教学目标的重要手段。教师要从让快乐主宰我的课堂、妙用幽默装扮清新的课堂、快乐的最高境界是自主探究、在切实享受快乐的同时体验交流等方面合理调控，让学生在合作、自主的学习中快乐成才。

关键词：快乐；高效；英语教学

在小学英语教学过程中，营造快乐教学的氛围是一种高效的教学理念。在这种高效理念下，教师的教学水平得以超常发挥，学生也喜欢听课，能真正达到教师与学生共同完成教与学的任务。充满快乐的课堂并不单纯是为了让学生随意简单的欢乐、高兴，我们所做的一切努力都是为了教学而服务的，我们的最终目标还是为了激发学生学习英语的兴趣，不断提高他们的学习效果，课堂上给学生带来愉悦心情的同时，也能够学习并掌握课堂知识，进而完成教学目标的重要手段。

有的教师常抱怨说自己教的学生对英语毫无兴趣，课上不积极活跃。究其根源，过多的问题是有些教师在教学过程中生搬硬套，不能给学生带来新奇的感受，学生会感到没有兴趣。这就要求英语教师在教学中要善于运用幽默风趣的语言引导学生，将情理与趣味结合一起，让欢快和谐的氛围充斥着整个课堂，这样才能切实提高课堂教学效果，让学生快乐成才。……