激发作文兴趣?提高作文教学实效性

谢秀霞

【摘要】作文兴趣是学生作文自觉性和积极性的核心因素，学生一旦对作文产生兴趣，他们在写作文时，就不会把作文看作是一种负担、一种包袱，而是会认真思考、细致观察、仔细分析、大胆想象、精心选材、巧妙构思、轻松写作。

【关键词】作文兴趣；实效性；作文教学

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”让学生在轻松愉快的精神状态下，饶有兴趣地进行作文，充分调动学生作文的积极性，发挥学生作文的主体作用，使学生真正成为作文教学的主人是小学作文教学的第一步，也是作文教学成功的向导。因此，在作文教学中，我们要讲究方法，点燃学生作文兴趣之火，从而提高作文教学实效性。

一、自由表达，拓展思维

所谓自由表达，就是教师提供一种或几种习作的范围，然后放手让学生自己命题，自己选材立意，不限体裁，不规定字数、时间，学生爱写什么就写什么，爱怎么写就怎么写，让学生的习作个性得到充分的展示，这时，学生的生命力和创造力就会像火山一样爆发出来。值得一提的是，我们鼓励学生大胆自由表达，不是不需要教师进行习作方法的指导，而是在学生刚进入习作状态，教师不宜用太多的框框束缚学生的思维，让学生在习作时考虑较多的不是写作的方法，而是学生自己的思想、自己的情感、自己的生活。至于教师的写法指导，应在学生完成习作初稿之后。指导时，要做到有的放矢。只有这样，学生的习作才会有真情实感。……