创设有效交流氛围?凸显初中语文课堂实效

韦苏华

【摘要】在当今中国，课堂改革正进行得如火朝天，如何创造高效的课堂教学成为了教育者在最近几年里热烈讨论的话题。那么，怎样才能使课堂具有和谐有趣的氛围，使学生对语文课堂提高兴趣呢？笔者以为，这需要教师时刻保持创新意识，始终坚持改革，并恰当使用多媒体等工具进行辅助教学，创建具有和谐氛围的趣味课堂，从而使学生的学习积极性得到极大的提高。

【关键词】初中语文；课堂教学；高效

【中图分类号】G620 【文献标识码】A

就课堂高效，笔者根据自己在语文教学中二十多年的教学经验，总结出以下三种教学方法，希望能够对大家提供一定帮助。

一、运用多种教学手段，营造和谐有趣的学习氛围

心理学教授巴甫诺奥在其编写的《快乐学习法》一书中为快乐学习赋予了更广义的解释：快乐学习，就是指享受到学习新知识的过程中充满的乐趣，是一件能够体会到快乐的事。因此，上课、读书、写作业、向老师提问、与同学交流等事都是充满乐趣的快乐学习。然而，由于各方面的复杂原因，目前大部分学生每天都只是被动地坐在教室里学习，对学习丧失了兴趣，更别提能够在学习中体会到快乐。在这种情况下，我们又能期望拥有这样心态的学生可以高效地学习？因此，要实现高效的课堂教学，必须把让学生爱上学习语文当作首要前提，让学生得到学习语文的快乐体验，激发他们的学习热情。就这一点，我尝试了从以下两方面进行改革：第一，以多种形式进行课堂导入，激起学生兴趣。……