情感教育在英语课堂教学中的作用

杨敏

摘 要： 情感教育是教育的一部分，通过在教育过程中尊重和培养学生的社会性情感品质，发展他们的自我情感调控能力，促使他们对学习、生活和周围的一切产生积极的情感体验，形成独立健全的个性与人格特征。新课程标准强调，学生有自己的情感价值观，因此一节好课中绝对不能缺少情感因素。只有学生被打动了、被吸引了，教师的话语才能“润物细无声”。

关键词： 情感教育 英语课堂教学 作用

著名心理学家布鲁纳说：“学习最好的刺激乃是对所学教材的兴趣。换言之，学生积极学习的动机乃是为之动了情。”这就突出指明了教师情感教育在教学中的重要作用。新课程标准强调，学生要树立正确的情感价值观，因此一节好课中绝对不能缺少情感因素。只有学生被打动了、被吸引了，教师的话语才能“润物细无声”。因此，教师在教学中应该倾注丰富的感情，以此引起学生情感的波澜，唤起学生情感的愉悦和美的体验，激起学生强烈的求知兴趣，并成为学生整个学习过程不可缺少的组成部分。那么，英语教师应该怎样在教学实践中实施情感教育呢？

一、充分挖掘教材中的情感因素

教材是情感因素的载体，处理教材中的情感内容是教师备课时必备的内容。譬如，要发现教材内容背后的情感素材，仔细品味、琢磨教材，发现蕴含课文深处的情感。恰当地把握语言材料中的感情意义，引导学生发现和感受情感，有助于发挥情感资源的作用，提高学生的情感水平。……