一体化教学在电子技术基础与技能课程中的实践

张昊月

摘 要：电子技术基础与技能是中职教育中比较重要的一门学科，通过相关的教学活动，能够让学生掌握比较全面的专业知识，但是如何能够保证这门课程教学能够贴近真正的市场需求和岗位需求，是所有教育工作者需要考虑的问题。重点分析诸多教学方法中的一体化教学在实际教学过程中的应用情况。

关键词：一体化教学；电子技术基础与技能；实践

随着我国教育事业的不断发展，为了能够培养一批适应社会进步和发展需求的专业性技能人才，中职教育中的电子技术基础与技能课程教学通常会采用一体化的教学模式，主要目的就是为了培养学生的专业技能和实际操作能力，并且促使教师主动开展教学活动，从而达到提升教学质量的要求。

一、一体化教学主要内容和实施的必要性

1.一体化教学的内涵和特征

根据中职教育的教学目标，对于教学资源进行系统的整合，让理论老师和技能指导老师达到一体化，保证理论课的教材设置与实训课程相结合，对于教学理论、教学质量和能力的评估与实训指导能力相统一，从而达到全面系统的教学效果。

一体化教学的主要特征就是实现教学和实训的相结合，以各种实验实训室为主要教学场地，采用项目教学法进行教学，并且实施不同的项目来进行教学，保证教师的教学活动和学生的学习活动都在实际操作中进行，打破传统教学过程中“学”与“练”相对分离的局面，这样不仅能够让学生的实际动手能力得到提升，还让教师在观察学生的实践活动基础之上发现教学活动中存在的缺陷，从而提高整体教学质量，促进电子技术基础与技能教学有效性的提高。……