对本土音乐校本课程开发的再思考

梁婧+++王蕾

摘要：本土音乐校本课程开发的基本理念是：学校有条件自主决策；教师参与音乐课程设计；倡导旨在音乐教学中问题解决的合作、探究与共享音乐教材的开发策略。在本土音乐校本课程开发过程中，对现阶段开发的经验与问题进行反思，虽已取得初步的成果，但如何更好地总结已有的经验，寻找研究中的不足，不断改进和完善研究工作；如何发挥已有研究成果的辐射作用，使音乐课程建设不断深化，是我们需要继续研究的方向。

关键词：本土音乐 校本课程 开发

校本课程是“以校为本”，在国家规定的课程范围内，根据学校自身的需要和能更好的发展专业特色而开设的课程，其中本土音乐类课程应当以促进学生的民族个性发展、提高教师的音乐专业能力、体现学校的本土文化特色价值为目标。校本课程开发实质是学校课程能力提升的一个过程，如何更好地进行本土音乐校本课程开发需要我们进一步的思考。

一、本土音乐校本课程开发的宗旨

（一）本土音乐校本课程的开发应注重“以校为本、以学生为本、与时俱进”的特点

音乐校本课程是国家课程权限下，根据学校发展与需要所开设的课程，如学校有其自主权，根据各学校发展的不同可开设具有传承本土地方特色的音乐类校本课程，但这并不意味着音乐校本课程开发可以随心所欲。音乐校本课程开发必须注重“以校为本”即校本性，“以学生为本”即学生需求性，“与时俱进”即时代性，只有具备了这些特点，才能使音乐校本课程在其正确的轨道上进行良好的开发，才有可能开发出具有针对性、实效性、特色性的校本课程。……