建国初党对农民思想政治工作的途径及启示

俞恩勤

摘要：建国初，中国共产党针对当时的社会经济等状况，在农村中，开展了对农民的思想政治教育工作。通过理论教育、实践教育、活动教育等途径向

他们灌输各种科学的、正确的思想、理论、政策。提高了农民的思想政治水平，为经济建设作出重大贡献。在新时期下，我们应该对那时思想政治工作的途径进行继承和创新，以提高思想政治工作的成

效。

关键词：建国初；思想政治工作；途径

中图分类号：D26文献标识码：A文章编号：1006-026X（2014）02-0000-02

“ 思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线，”①建国初，我们各项工作的开展都是在依靠思想政治工作的前提下进行的。在当时的农村工作中，主要表现为加强对农民的思想政治教育，其工

作途径出现多样化的形式。

一.建国初党对农民进行思想政治教育的背景

由于多年的战乱，耗费了我们大量的物力和财力，在建国初，我们面临的首要工作就是要恢复和发展国民经济。作为当时中国最大的群体的农民，理所当然的成为了建设的主力军，但是他们身上所存在

的以小农意识为代表的各种局限性的思想，影响了我们的经济工作。因此，我们当时对农民的思想政治工作是在这样的背景下进行的：

1.1 国民经济的恢复与发展

新中国成立以后，我党实现了从革命的党到执政的党的历史地位的转变。党的中心任务也相应的发生了变化，从推翻三座大山到进行国民经济的建设。这就需要大量的社会主义事业建设者，在中国这样

一个农村人口占绝大多数的国家，他们自然就成了建设的重要力量。所以，应加强对他们的思想政治教育，提高他们劳动的积极性，引导他们为社会主义建设作出自己的贡献。与此同时，加强对他们的

思想政治教育，可以提高他们对马克思主义、社会主义以及各项政策理论的理解，坚实党的群众基础。

1.2 农民思想观念的局限性

农民虽然是数量最大的建设者，并且随着土地改革运动的开展，获得了土地等生产资料，但是，由于几千年封建思想的影响，使他们在思想观念上与当时的经济建设有着一定的距离。首先，科学文化水

平低，那时的农民文盲率很高，这一方面影响了先进技术的利用，另一面将会影响他们对各种政策和理论的理论的理解。其次，“小农思想”的根深蒂固，不愿意去接受新的事物，不愿意去发展，仅仅

满足于自己的生活。最后，政治意识的相对薄弱，对马克思主义、社会主义缺乏了解。

二.建国初党对农民进行思想政治教育的方法及途径

在恢复和发展国民经济建设这个工作的前提下，结合农民本身所具有的思想局限性的。为了更好的完成国民经济建设的任务，党通过各种途径，全方位的对农民进行思想政治教育工作。其途径主要包括

：理论教育、实践教育、活动教育。

2.1 理论教育

“思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。”②据此，对

农民进行思想政治教育，首当其冲的就是对其进行理论教育，将阶级，社会主义等理论灌输给他们，以及对他们进行科学文化教育，提高其理论水平。

农民作为社会中最基层的群体，身上有着很浓厚的小农意识。虽然深受着封建地主阶级的压迫，但却不能看清这些，甚至对地主阶级抱有同情的心理。要想农民意识到地主的阶级压迫是其悲惨生活的原

因，就必须对他们进行阶级的教育，让其明白“是农民养活地主，不是地主养活农民。”

建国初期是一个由新民族主义国家向社会主义国家过渡的时期，我们的最终目的还是建立社会主义制度，恢复和发展国民经济也是如此。所以，对农民的思想政治教育必须包括社会主义思想教育，包括

社会主义的性质、社会主义的根本任务。通过教育，激发其政治热情和积极性。

基于农民知识水平较低的现状，和进行理论教育的文化要求，这个时期的思想政治教育还应包括科学文化教育。提高他们的知识水平，不仅有利于培养他们成为有知识的建设者，为国民经济建设作出最

大的贡献，同时，也有利于他们更好的接受和理解我们的理论教育。

2.2 实践教育

实践教育是思想政治工作中最重要的途径，能够更直观的影响受教育者的思想，对向知识水平较低的农民进行思想政治教育就显得尤为重要。建国初期开展的许多实践运动，在不经意之间就影响了农民

的思想，提高了他们的思想觉悟，例如农民参加的土地改革和农业互助合作社。

1950年，在刚建国的时候，中央人民政府就颁布了《中华人民共和国土地改革法》，废除封建地主阶级的土地所有制变为农民阶级的土地所有制。这是一项前所未有的举措，农民终于拥有了自己的土地

、耕牛等生产资料。他们在收货喜悦的同时，也在潜移默化中明白了阶级压迫和产生了对社会主义的向往，同时也巩固了党的群体基础。

在土地改革完成以后，广大农民表现出了极大的积极性，在生产上取得理论一定的发展。但是分散的、脆弱的农村个体经济，不能满足工业生产对农产品的需要。特别是生产工具和劳动力的不均衡分配

，有的家庭劳动力多，土地很多，但没有生产工具，有的则相反，使得单个家庭生产面临着困难，这个时候互助合作社的提出，可以解决生产工具和劳动力的不均衡分配。因此，农民在次体会到了社会

主义大生产的优越性。

2.3 活动教育

思想政治教育工作大多都是通过各种形式的活动来开展，建国初期，在对农民进行思想政治教育同样也离不开这些。有会议的形式、宣传的形式和教学的形式。

基于农民群体数量的庞大，在进行思想政治教育的时候，工作量会比较大。并且农民的文化水平也影响了我们的工作的质量。这个时候会议直接和快捷的特点就发挥了重要的作用。在进行阶级思想教育

的时候，我们在农村中开展了算账会、控诉会、诉苦会等各种针对地主阶级的会议。以直接面对的方式了解阶级压迫，培养阶级意识，对于罪大恶极的地主阶级进行公开审判，例如南霸天，周扒皮等，

以鮮活的例子教育广大农民，通过会议传达理论政策，影响农民的思想。

思想政治工作曾经也叫宣传工作，宣传一直是我们进行思想政治工作的一个重要途径。我们在农村进行土地改革的时候，就派出了大量的宣传队，以报告、标语的形式向农民宣传土地改革和阶级思想，“

如：苏州地委于3月中举办土地改革展览会，3月28日在苏州市展出，至4月9日，参观群众达9万余人。”③在抗美援朝战争爆发后，党中央就立即作出了《关于在全国进行时事宣传的指示》，向群众宣传

爱国主义思想。一方面大量的文艺工作者进入朝鲜慰问官兵，向其宣传当前的国际形势，确立必胜的信心，另一方面很多的作家在进入朝鲜采风的基础上写下了许多优秀的文学作品，在农民当中也产生

了广泛的影响，激发了他们的爱国热情，培养其爱国情感，以积极的心态投入经济建设。如魏巍的《谁是最可爱的人》。

此外，由于当时农民较低的科学文化水平，影响了我们思想政治工作的质量与进程。在这种情况下，我们开展了对农民的业余文化教育，主要包括冬学还有扫盲班，组织农民在农闲时间学习科学文化知

识，消除文盲。中央为此还专门成立了“农民扫盲工作司”、“中华人民共和国除文盲协会”等机构来领导农民的科学文化教育。

通过以上这些，让农民在活动中接受各种理论和思想，提高了他们接受思想政治教育的自主性与积极性。

三.建国初党对农民进行思想政治教育的经验

3.1 思想政治工作与物质利益相结合的原则

思想政治工作与物质利益相结合 ，是我们党一贯提倡的一个重要原则。邓小平也曾经说过：“革命精神是非常宝贵的 ，没有革命精神就没有革命行动。但是 ，革命是在物质利益的基础上产生的 ，如果只

讲牺牲精神 ，不讲物质利益 ，那就是唯心论。”④建国初期，在对农民进行思想政治工作的时候就坚持了这个原则，不管是土地改革还是互助合作社，都没有摒弃农民的物质利益，相反都是在重视他们

的物质利益的基础上进行的。如果忽略物质利益去做思想政治工作，一段时间内，对少数先进分子可以，但长期来看是不行的。

处于社会主义市场经济的今天，经济迅速发展，生活日新月异，农民的物质生活水平有了极大的提高。我们应该借鉴建国初的经验，结合物质利益开展思想政治工作，比如现在开展的提高农民种粮积极

性的工作，我们不仅加强了对农民的宣传教育，同时在物质利益上，我们制定了“直补”和“保护价”的经济政策。在对农民进行思想政治，不管任何时候，都不能放弃这个原则。

3.2 结合农民实际，开展和扩宽思想政治工作途径

思想政治工作的对象是人，目的是影响人的思想，而人的思想又非常复杂，没有那一种途径能够完全完成这项任务。因此必须结合农民实际来开展和扩宽思想政治的途径。

建国初期，我们在面对数量庞大的农民群体的情况，开展了形式多样的思想政治工作。有理论教育的直接灌输、实践教育和活动教育的体会式学习。同时，在考虑到他们知识水平的前提下，我们所有的

教育工作都是密切农民实际的，以他们耳熟能详的形式来展开，发挥每一个途径的作用，多管齐下，提高农民的思想政治水平。

在经济飞速发展的今天，农民的经济水平和科学文化水平都是不可同日而语的。出现了大量的农村知识分子，在对他们进行思想政治教育的时候应该在坚持传统的工作途径的基础上，创新性的利用各种

新型的科技产品和媒体来扩宽思想政治工作途径，如在全国范围内的农村图书馆和微机室的建设。另外，在新时期，农民群体也出现了分化，有农民工、有农民企业家等等。我们在对他们进行教育的时

候，要考虑到他们的特点，有差异性的、有针对性的开展工作。

参考文献

[1]思想政治工作史[M].张蔚萍，北京：中国方正出版社：2001.12—13.

[2]段鹏飞.论新时期思想政治教育中隐性教育的必要性及其实现途径[J].桂林师范高等专科学校学报：2009（3）：51—53.

[3]岳云强.解放战争时期党的思想政治教育工作[J].广西社会科学：2008（12）：122—125.

[4]邱忠信.建国初期党对知识分子的思想政治教育[J].吉林师范大学学报（人文社会科学版）：2005（2）：120—122.

注解

①张蔚萍.思想政治工作学教程[M].北京：中央党史出版社；2004

②陈君生.加强和改善思想政治工作必须增强四种意识[J]理论探索，2002（3）：32

③田平.新区土地改革中的地方政府行为分析[J]改革论坛，2008（2）：135

④邓小平.邓小平文选第二卷[M].北京：人民出版社，2001：146