对外汉语教育教学理念与教学模式的多元化研究

白丽敏

摘要：对外汉语目前已发展为一门独立的学科，对外汉语的教学理念和教学模式的多元化研究对于对外汉语本身的研究和发展是非常必要的，这对进一步的推

广对外汉语至关重要。

关键词：对话汉语，教学理念，教学模式

中图分类号：H195.1文献标识码：A文章编号：1006-026X（2014）02-0000-01

1.对外汉语教学研究现状

“对外汉语教学”是指外国人的汉语教学，是第二语言的教学。一般人认为只要是中国话讲得好，就能教外国人汉语。这种看法也在一部分从事这项工作的教师中流行，认为教外国人学中文不需要多大学问

，不把对外汉语教学作为一项事业来看待，作为一门学科来重视。1978年《中国语文》首次提出“要把对外国人的汉语教学当作一门专门的学科来建设，应成立专门的研究机构，培养专门的人才。”紧接着

对外汉语教学研究会成立，1979年我国第一份对外汉语教学专业学术刊物《语言教学与研究》，接着《世界汉语教学》、《学汉语》等对外汉语教学专业学术刊物又相继创刊。1992年北京语言学院更名为

北京语言文化大学，成为我国对外汉语教学和研究的中心。对外汉语教学作为一门学科终于得到承认。

从首次提出对外汉语教学作为一门专门的学科到现在不过30多年，在我国这是一门年轻而极具前途的学科，也是一项极富挑战性的事业，如何做好这项工作，需要解决许多问题，但最迫切而又最需要解决的有

两个方面，第一是解决对外汉语教学中存在的问题：探讨多样的教学模式，培养对外汉语教学师资和研发适用而又有深度的对外汉语教材。……