提高中职法律课堂教学的实效性

王红

【摘 要】《法律基础知识》课教学是中职德育的重要组成部分，学校和教师务必彻底转变“重专轻文”的观念，从实际出发，丰富教学内容，创设具有人性化、实效性的教学新思路，牢牢占领法律课这块对学生法制教育的主阵地。

【关键词】中职学校；法律知识；教学效果

法律基础知识是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行有关法律基础知识的教育，其主要任务是使学生了解和掌握与生活密切相关的法律基本知识，增强法律意识，树立法制观念。然而，在农村中职学校，由于办学条件、教育环境等因素的影响，在开展法律课程教学过程中，学生对法律课的学习兴趣淡薄，教学质量没有得到提高，学生对法律知识的掌握和了解没有达到预期的效果。中等职业学校承担着为在生产、服务、技术和管理等第一线培养高素质劳动者和中初级专门人才的职责。但是，中职招生的无门槛入学，生源大多来自农村、城市中低收入家庭，独生子女比例大，父母常年在外打工，学生成为留守儿童的时间长。他们的特殊成长环境造成学生不良的行为习惯没有得到很好的矫正，不但文化基础差，厌学情绪严重，而且生活习性、行为风尚和自控能力也差，思想道德素质一般较低，心理不健康。这些来自四面八方、年龄一般在15-18岁左右的“问题生”特殊群体汇集到中职学校，成为违纪违法的高发区。因此，中职学校加强《法律基础知识》课的教学，提高法律课教学的实效性，对于学校实施素质教育、培养学生的法律意识、加强法制观念、提高辨别是非能力具有重要的现实意义。……