基于微课的高校课程研究探讨

赵世杰　穆辉

摘要：近年来，随着信息技术的发展以及教育现代化水平的不断提升，微课作为一种新型的短小精悍的教学形式走入了高校课堂，为传统的高校教学注入了新鲜的活水。本文分析了微课在高校课堂教研中的应用优势以及应用于实践的方法，以期与广大教学同仁分享。

关键词：微课；高校；课程研究；微课教学

“微课”即微型课程，又被称为短期课程或课程组件，是指教师经过精心的信息化教学设计，以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。相对于传统的课堂而言，微课时间更短，探讨的问题更加集中，课堂教学的目的也更加明了。

一、微课在高校课堂教研中的应用优势（1）微课有利于拓展教研的时间和空间。微课通过结构化网页（Structured Web Page）将各种常用的教学资源汇聚在一个界面上，布局明了，呈现特别清晰，这有利于用户自主选择有用的资源开展学习和交流。依托于互联网络以及微课的学习平台，有效打破时间与空间的限制，使教师能够在不同的实践和地域研究样本，从而足不出户就能实现互动和研讨，这都是传统课堂所不能实现的。

（2）微课有助于教研活动的深入开展。视频是微课的主要呈现方式，一般在10分钟左右，时间比较短，主题更加突出，指向性也更加明确。微课十分精短小巧，也特别方便阅读，因而可以很好地实现在线的浏览和点击。通过微课开展教学研究，可以具体到教师教学活动和学生学习活动的方方面面，从而更好地为教育教学提出具体和可行的意见和建议。……