初中语文阅读教学方法探讨

薛福臣

摘要：阅读是初中语文教学的重要组成部分，要增强学生的阅读能力，笔者认为要做好以下几个方面：让朗读成为阅读教学的主旋律；依托教材，扩大学生的阅读面；营造氛围，培养阅读兴趣；写读书笔记；组织学生开展丰富多彩的阅读活动。总之，阅读是学生增长知识，提高语文知识水平的重要途径，让学生养成多读书、爱读书的习惯，对孩子以后学习，乃至对他的人生都有很大的裨益。

关键词：朗读；阅读；营造氛围；读书笔记；兴趣

中图分类号：G633.34 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）21-0056-02

阅读是初中语文教学的重要组成部分，是检验学生语文知识综合素养的主要途径之一，是检验教师教学水平的重要渠道。因此，无论是“教”还是“学”，阅读都是极为重要的关键环节。特别是在时下素质教育背景下，对学生综合素质的培养，成了初中语文教学面临的重大问题，也成了初中学生学习语文的主要目标之一。对此，初中语文教师要以增强学生阅读理解能力为主要工作，多管齐下，多策并举，采取各种有效的教学方式，全面提升学生的阅读能力，解决学生阅读理解中面临的各种问题，为初中学生的语文学习奠定坚实的基础。

一、让朗读成为阅读教学的主旋律

三分文章七分读。一篇优美的文章，只有反复朗读，才能得其精妙和精髓。古有：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。记忆文章、领会文章、鉴赏文章，都靠读。“书读百遍，其义自现”。另外，教师对课文的整体感知，也主要靠读，而不是靠参考书，参考书只起辅助作用。……