浅谈课堂教学的有效性

秦荣杰

【摘 要】课堂教学的有效性，就是在教学活动中，教师采用各种教学方式和教学手段，用最少的时间取得尽可能多的教学效果，实现特定的教学目标而组织实施的教学活动。有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程，从而达到预期教学目标。

【关键词】有效性；有效教学；教学效果；学会学习；学生主体

课堂教学的有效性主要是指教师通过课堂教学活动的圆满完成之后，学生所获得的具体的进步或发展。随着基础教育课程改革的不断深入，教师的教学观念不断更新。“以人为本”的教育教学模式渐渐被更多的老师接受。由原来的填鸭式教育模式逐步向学生的主动参与、积极自主学习，自主探索、合作交流以获取新知识转变教学过程的教育模式。有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程。是师生在互相沟通、探讨的过程中汲取新的知识，使课堂教学效果更佳，从而达到课堂教学有效性预期教学目标。下面笔者就此谈一点自己认识。

一、关于课堂教学有效性概述

所谓“有效”，就是说，主要是指教师通过在一段时间的课堂教学活动中圆满完成高质量与数量的任务之后，学生所获得的具体的进步或发展。所谓“教学”，是指教师引起、维持或促进学生学习的所有行为。课堂教学是教育教学中普遍使用的一种手段，它是教师给学生传授知识和技能的全过程，主要包括教师讲解，学生问答，教学活动以及教学过程中使用的所有教具。……